{"id":387,"date":"2021-04-03T10:47:42","date_gmt":"2021-04-03T09:47:42","guid":{"rendered":"https:\/\/nikolaus-kirstein.at\/?p=387"},"modified":"2021-04-03T11:07:48","modified_gmt":"2021-04-03T10:07:48","slug":"zeitungsredaktion-kooperativ-und-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nikolaus-kirstein.at\/?p=387","title":{"rendered":"Zeitungsredaktion kooperativ und online"},"content":{"rendered":"\n

An vier intensiven Tagen lernten Sch\u00fclerInnen der 11. Schulstufe \u00fcber die Kernarbeit jeder Redaktion: Die Verdichtung von Informationen aus vielen Quellen zu einer lesenswerten Ausgabe. Wir st\u00fctzten uns dabei auf das Konzept von Stephan Schmidlin „Unsere Abendzeitung“<\/a> und erweiterten es um die Online-Plattform Lucidpress<\/a>. Als Medienpartner stand uns die „Wiener Zeitung“<\/a> unterst\u00fctzend zur Seite. Lesen Sie hier, \u00fcber die Umsetzung, Ziele und Erfahrungen aus diesem Projekt. <\/p>\n\n\n\n

Medienkompetenz <\/h2>\n\n\n\n

Wie komme ich zu vertrauensw\u00fcrdigen Nachrichten \u00fcber das, was in der Welt passiert? Das fragen sich heute viele Menschen, nachdem prominente PolitikerInnen wiederholt von \u201eFake News\u201c sprechen. Kann man keiner Zeitung mehr vertrauen? Oder kommt der Vertrauensverlust nicht von der Tatsache, dass wir alle nicht wirklich wissen, was journalistische Arbeit ist, und wie Nachrichten zustande kommen?<\/p>\n\n\n\n

Diese Fragen werden von dem „Lehrst\u00fcck Unsere Abendzeitung“ intensiv bearbeitet. Die Hauptarbeit jeder Redaktion, das Redigieren und Verdichten der umfangreich vorliegenden Nachrichten, wird praktisch und auch theoretisch bearbeitet. Es geht nicht darum, mit Sch\u00fclerInnen eine (Sch\u00fcler-)Zeitung zu erstellen, sondern den t\u00e4glichen Zeitdruck und Zwang zur Auswahl von Inhalten, dem die Redakteure ausgesetzt sind, zu erleben. Im Buch von Stephan Schmidlin (zur Zeit vergriffen) werden viele Umsetzungsvarianten beschrieben. Sehen Sie sich auch die UAZ-Webseite <\/a>an – dort finden Sie auch viele andere Lehrst\u00fccke. <\/p>\n\n\n\n

Eine Exkursion in die Redaktion sowie Fachvortr\u00e4ge sorgen f\u00fcr Wissensvermittlung. Wir lernten \u00fcber den betriebswirtschaftlichen Hintergrund des Verlags, erfuhren von der journalistischen Arbeitsweise freier Journalisten und \u00fcber die Nachrichtenwerttheorie, anhand derer Themen ausgew\u00e4hlt werden.<\/p>\n\n\n\n

Hamerling Express – Redaktionsarbeit<\/h2>\n\n\n\n

Unsere Zeitung hie\u00df „Hamerling Express“, sie verf\u00fcgte in der Projektwoche \u00fcber eine eigene Redaktion in drei zusammenh\u00e4ngenden R\u00e4umen.<\/p>\n\n\n\n